News

TVET Acceleration Pathways in Brunei Darussalam, Indonesia, Malaysia, the Philippines and Timor-Leste

Partner: UNESCO Office Jakarta

UNESCO memiliki komitmen dalam mendukung negara anggotanya dalam mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4 (SDG 4) dan targetnya. Pada tahun 2020-2021, UNESCO Jakarta, sebagai Cluster Office untuk Brunei Darussalam, Indonesia, Malaysia, Filipina dan Timor-Leste memfasilitasi negara-negara yang masuk ke dalam bagian klaster untuk mencapai target kebijakan dan rencana sektoral, Pelatihan Kejuruan dan Pendidikan Teknis (TVET), Guru dalam Pendidikan, Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan dan Pendidikan Inklusif.

Pelatihan Kejuruan dan Pendidikan Teknis (TVET) dianggap sebagai pendidikan yang dapat membantu memastikan warga negara dilengkapi dengan keterampilan yang diperlukan untuk lebih produktif. Pada pertemuan tingkat menteri regional pada bulan September 2014, TVET telah diidentifikasi sebagai salah satu dari tujuh bidang prioritas untuk pengembangan pendidikan di Asia Tenggara dari 2015 hingga 2035.

Pada tahun 2021, UNESCO Jakarta menerbitkan Laporan Tinjauan Kebijakan Pendidikan Sub-regional tentang TVET yang menjelaskan aksesibilitas, pengembangan keterampilan dan kesetaraan pada TVET di negara-negara Cluster Office UNESCO Jakarta: Brunei Darussalam, Indonesia, Malaysia, Filipina dan Timor-Leste. Laporan Kebijakan menguraikan temuan-temuan utama, yaitu 1) kebijakan TVET terkait dengan tujuan pembangunan nasional di masing-masing negara dengan dukungan anggaran dari berbagai pemangku kepentingan, 2) kurikulum TVET berorientasi pada praktik dan fokus pada pengembangan soft skill yang dibutuhkan untuk pekerjaan yang layak, tidak hanya penyerapan tenaga kerja di bidang teknis, dan 3) perlunya peningkatan kerja sama pemerintah dan swasta menuju TVET yang dapat memenuhi kebutuhan industri.

UNESCO Jakarta bersama DESMA Center menyusun Peta Jalan Jalur Percepatan TVET di Brunei Darussalam, Indonesia, Malaysia, Filipina dan Timor-Leste. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan kajian komprehensif tentang TVET di negara-negara tersebut, memperkaya laporan Tinjauan Kebijakan Pendidikan TVET yang telah dilakukan sebelumnya, serta memperkuat dan mengembangkan TVET sebagai bagian komprehensif dan integral dalam mendukung komitmen UNESCO Jakarta dalam mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4 (SDG 4) dan targetnya. Sektor TVET yang saat ini dipetakan adalah Manufaktur, Pariwisata dan IT.